{"id":359,"date":"2016-12-13T01:00:00","date_gmt":"2016-12-12T22:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/lemotdujour.fr\/?p=359"},"modified":"2017-05-08T13:17:53","modified_gmt":"2017-05-08T11:17:53","slug":"mardi-13-decembre-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lemotdujour.fr\/?p=359","title":{"rendered":"Mardi 13 d\u00e9cembre 2016"},"content":{"rendered":"
<\/a>Mardi 13 d\u00e9cembre 2016<\/div>\n
\u00abAlors, tant mieux si C\u00e9line Alvarez a obtenu, avec des moyens consid\u00e9rables, de bons r\u00e9sultats.\u00a0\u00bb<\/div>\n
Thierry Venot\u00a0interrog\u00e9 par Jean-Paul Brighelli dans le Point <\/div>\n
Certains se sont \u00e9tonn\u00e9s de mon dernier mot du jour et surtout de l\u2019expression\u00a0: \u00ab\u00a0tourner autour du pot\u00a0\u00bb. Dans l\u2019esprit de beaucoup cette expression signifie soit le refus de d\u00e9cider soit de s\u2019engager. Mais dans mon esprit, il ne s\u2019agissait pas de cette faiblesse ou de la fuite que r\u00e9v\u00e8le une telle interpr\u00e9tation. Car je suis convaincu qu\u2019il faut savoir d\u00e9cider et que le plus souvent une mauvaise d\u00e9cision vaut mieux que l\u2019absence de d\u00e9cision.<\/div>\n
Pour ma part tourner autour du pot signifie qu\u2019on regarde quelque chose, par exemple \u00a0\u00ab\u00a0un pot\u00a0\u00bb sous des angles diff\u00e9rents et que par ce fait on ne voit pas la m\u00eame chose.<\/div>\n
Prenons le lib\u00e9ralisme \u00e9conomique. Si on regarde sous l\u2019angle de l\u2019\u00e9galit\u00e9 et la justice, on constate que ce syst\u00e8me g\u00e9n\u00e8re une augmentation exponentielle de l\u2019in\u00e9galit\u00e9 parce qu\u2019il donne une prime d\u00e9mentielle \u00e0 ceux qui sont en t\u00eate du peloton pour prendre la m\u00e9taphore cycliste. Ce syst\u00e8me appara\u00eet sous cet angle comme mauvais.<\/div>\n
Mais si on prend le filtre de la production de richesse, de la cr\u00e9ativit\u00e9, de l\u2019inventivit\u00e9, Fernand Braudel \u00e9voquait \u00ab\u00a0la dynamique du capitalisme\u00a0<\/a>\u00bb aucun autre syst\u00e8me cr\u00e9\u00e9 par les humains ne lui est comparable que ce soit les r\u00e9gimes th\u00e9ocratiques d\u2019hier ou d\u2019aujourd\u2019hui ou ces autres r\u00e9gimes de la religion terrestre du communisme. <\/div>\n
Ces deux points de vue sont exacts, m\u00eame s\u2019ils ne r\u00e9v\u00e8lent pas la m\u00eame chose.<\/div>\n
Et le mot du jour d\u2019aujourd\u2019hui va donner un autre exemple. J\u2019avais entendu C\u00e9line Alvarez en septembre et elle m\u2019avait subjugu\u00e9, j\u2019avais parl\u00e9 d\u2019une femme lumineuse de celles qui suivent leur passion et croient en ce qu\u2019elles font. Annie en avait parl\u00e9 avec un voisin qui apr\u00e8s de nombreux exp\u00e9riences professionnelles est devenu instituteur et qui a marqu\u00e9 son int\u00e9r\u00eat pour C\u00e9line Alvarez mais a soulign\u00e9 des conditions mat\u00e9rielles de l\u2019exp\u00e9rimentation particuli\u00e8rement favorables.<\/div>\n
Alors j\u2019ai tent\u00e9 de tourner \u00ab\u00a0autour de ce pot\u00a0\u00bb et je suis tomb\u00e9 sur un article de Jean-Paul Brighelli publi\u00e9 sur le site du Point au titre provocateur <C\u00e9line Alvarez une imposture ?><\/a><\/div>\n
Notez le point d\u2019interrogation\u00a0!<\/div>\n
Jean-Paul Brighelli<\/a> est un enseignant, un p\u00e9dagogue respect\u00e9 dans le monde de l\u2019\u00e9ducation.<\/div>\n
Il rappelle d\u2019abord les pr\u00e9mices de l\u2019exp\u00e9rience de C\u00e9line Alvarez\u00a0: \u00ab\u00a0 qui a fait des \u00e9tudes de linguistique et qui s’y conna\u00eet en communication, n’a pass\u00e9 le concours d’instituteur que pour exp\u00e9rimenter sa foi p\u00e9dagogique.\u00a0\u00bb<\/div>\n
Et puis il donne des pr\u00e9cisions sur les conditions de l\u2019exp\u00e9rimentation\u00a0: \u00abElle a myst\u00e9rieusement obtenu d’embl\u00e9e aupr\u00e8s du minist\u00e8re Chatel un poste et des conditions de travail id\u00e9ales \u2013 24 \u00e9l\u00e8ves de maternelle, pas un de plus, et une auxiliaire (Atsem) pr\u00e9sente en permanence dans sa classe. Et trois ans durant, notre r\u00e9volutionnaire a \u00e9t\u00e9 au plus pr\u00e8s de ses \u00e9l\u00e8ves, disposant d’un mat\u00e9riel co\u00fbteux qui lui arrivait d\u00e8s qu’elle en formulait la demande. Les suppressions de poste et de budget des ann\u00e9es 2009-2012 ne la concernaient pas.\u00a0\u00bb<\/div>\n
Puis il\u00a0 nous apprend aussi que C\u00e9line Alvarez est soutenu par\u00a0: \u00ab\u00a0l’Institut Montaigne, think tank, comme on dit d\u00e9sormais en fran\u00e7ais, d’un lib\u00e9ralisme pur et dur, qui a contribu\u00e9 financi\u00e8rement \u00e0 l’exp\u00e9rience via l’association Agir pour l’\u00e9cole<\/a>, dont le fondateur, en 2010, fut Claude B\u00e9b\u00e9ar, fondateur aussi de l’Institut Montaigne.\u00a0\u00bb<\/div>\n
La critique essentielle de Jean-Paul Brighelli est que l\u2019exp\u00e9rience est co\u00fbteuse mais je crois comprendre aussi qu\u2019il pense qu\u2019une telle exp\u00e9rience demande une telle implication de l\u2019enseignante qu\u2019elle peut l\u2019accomplir pendant 3 ans mais peut-\u00eatre pas lors de toute une vie d\u2019enseignant.<\/div>\n
Il manifeste aussi des r\u00e9ticences sur l\u2019apport des neurosciences que met en avant C\u00e9line Alvarez en parlant \u00ab\u00a0des acquis douteux des \u00ab sciences cognitives \u00bb \u2013 d’o\u00f9 l’appui inconditionnel de Stanislas Dehaene, gourou des neurosciences \u2013 dont l’\u00e9valuation reste \u00e0 faire, et qui suscitent enfin un regard critique sans indulgence<\/a>, tant elles nourrissent de faux proph\u00e8tes en leur sein.\u00a0\u00bb<\/div>\n
Enfin, Jean-Paul Brighelli fait appel \u00e0 deux enseignants qui pratiquent et qui ont \u00e9crit des ouvrages p\u00e9dagogiques\u00a0: <\/div>\n
Muriel Strupiechonski, [\u2026] qui a \u00e9crit, selon lui, l’un des meilleurs manuels<\/a> aujourd’hui disponibles d’orthographe-grammaire-r\u00e9daction pour le niveau CE1. Elle explique\u00a0: <\/div>\n
\u00ab\u00a0C\u00e9line Alvarez nous fait part des performances accomplies dans sa classe pendant trois ans. Elles sont assur\u00e9ment s\u00e9duisantes et on ne peut que se f\u00e9liciter de voir l’engouement que son livre provoque dans les m\u00e9dias, puisqu’un de ses chapitres d\u00e9crit l’apprentissage alphab\u00e9tique de la lecture et son efficacit\u00e9. Heureuse nouvelle si le cr\u00e9dit qu’a acquis Alvarez provoque enfin une prise de conscience g\u00e9n\u00e9rale sur cette question si importante et aboutit \u00e0 autoriser dans toutes les \u00e9coles l’emploi de la m\u00e9thode alphab\u00e9tique, ainsi que l’apprentissage simultan\u00e9 de la num\u00e9ration et des op\u00e9rations !<\/div>\n
Car les journaux pr\u00eatent aussi \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves la ma\u00eetrise des 4 op\u00e9rations. Qu’on nous permette toutefois de douter : sur la jaquette de son livre Les Lois naturelles de l’enfant. La r\u00e9volution de l’\u00e9ducation, on ne trouve nulle trace de l’apprentissage des 4 op\u00e9rations \u2013 et l’\u00e9criture, jug\u00e9e trop difficile, y est dissoci\u00e9e de la lecture, alors que leur apprentissage concomitant est essentiel pour une acquisition efficace.\u00a0\u00bb<\/div>\n
Et elle ajoute\u00a0: <\/div>\n
\u00ab\u00a0 Il y a des ann\u00e9es que des enseignants luttent contre les aberrations p\u00e9dagogiques qui leur sont impos\u00e9es, faisant appel \u00e0 leur simple bon sens ou \u00e0 l’observation tout empirique des r\u00e9sultats de leurs \u00e9l\u00e8ves, rejoignant souvent la \u00ab recherche \u00bb sur laquelle C\u00e9line Alvarez dit s’appuyer. Nous avons rassembl\u00e9 les exp\u00e9riences les plus concluantes d’un grand nombre d’instituteurs \u2013 de vrais enseignants, pas des vedettes m\u00e9diatiques, mais des praticiens qui \u0153uvrent au jour le jour. Et par le travail, la r\u00e9p\u00e9tition, la patience et le sourire, on obtient d’excellents r\u00e9sultats \u2013 sans passer forc\u00e9ment par les neurosciences ou des m\u00e9thodes imagin\u00e9es il y a un si\u00e8cle pour l’apprentissage des enfants \u00e0 retard mental.\u00a0\u00bb<\/div>\n
L\u2019autre enseignant est Thierry Venot\u00a0auteur d’une m\u00e9thode r\u00e9elle d’apprentissage<\/a>\u00a0: <\/div>\n
\u00ab\u00a0L’\u00e9cole ne fournit plus les outils n\u00e9cessaires \u00e0 l’autonomie intellectuelle des jeunes. Je ne pense pas que l’avalanche obscurantiste qui, actuellement, nous submerge dans de nombreux domaines soit le fruit du hasard. Alors, tant mieux si C\u00e9line Alvarez a obtenu, avec des moyens consid\u00e9rables, de bons r\u00e9sultats. Ce que je sais, c’est qu’avec les moyens r\u00e9els de l’\u00c9ducation nationale, et avec de bonnes pratiques, on obtient d’excellents r\u00e9sultats avec tous les enfants \u2013 sans pr\u00e9tendre faire jaillir d’eux je ne sais quelle \u00e9tincelle mystique, mais en gravant dans leur m\u00e9moire et dans leur pratique les r\u00e9flexes et les savoirs \u2013, et il n’y a pas d’autre m\u00e9thode qui tienne !\u00a0\u00bb\u00a0 <\/div>\n
On sent l\u2019irritation chez Brighelli et ses deux interlocuteurs. A mon sens ils sont probablement excessifs et manquent de bienveillance.<\/div>\n
Je ne crois pas que cela invalide les pistes explor\u00e9es et la recherche de C\u00e9line Alvarez, mais offre des nuances et montre qu\u2019il n\u2019y a pas de miracles mais de la complexit\u00e9 qu\u2019il faut approcher et tenter de ma\u00eetriser.<\/div>\n
Pour ma part je n\u2019enl\u00e8verai rien \u00e0 ce que disait C\u00e9line Alvarez \u00ab L’enfant apprend en \u00e9tant actif et non passif, quand il est aim\u00e9 et non jug\u00e9<\/strong> \u00bb et qui me parait l\u2019essence de l\u2019acte p\u00e9dagogique.<\/div>\n
Enqu\u00eate apr\u00e8s enqu\u00eate, on constate que l\u2019\u00e9ducation nationale fran\u00e7aise d\u00e9cline et si elle continue \u00e0 \u00eatre en capacit\u00e9 de produire une \u00e9lite de qualit\u00e9 au sens des normes internationales, elle n\u2019arrive plus \u00e0 enseigner au plus grand nombre et \u00e0 l\u2019amener \u00e0 un niveau compatible avec les exigences de notre temps.<\/div>\n
C\u00e9line Alvarez s\u2019appuyant sur des m\u00e9thodes anciennes (Montessori) mais aussi des recherches r\u00e9centes explore des pistes, elle n\u2019y arrivera certainement pas seule.<\/div>\n
Pour que vous puissiez vous faire votre propre jugement, je mets en pi\u00e8ces jointes le mot du jour consacr\u00e9 \u00e0 C\u00e9line Alvarez et l\u2019article de Jean-Paul Brighelli.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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